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網(wǎng)頁翻譯的傳播要素及其主要原則發(fā)布者：本站     時間：2020-05-02 14:05:10

人們的生活和傳播息息相關，而傳播則是依靠語言這種載體來實現(xiàn)的。當出現(xiàn)不同語言之間的傳播行為時，“翻譯”這種媒介就顯得非常必要了。換言之，翻譯實際上就是一種常見的消除障礙的信息傳播手段，傳播才是翻譯行為的根本性目的。實際上，翻譯本身是一種信息交流活動，它和原來的作者，文章以及翻譯者，翻譯后的文章關系十分密切。

一、網(wǎng)頁翻譯各傳播要素分析。

網(wǎng)絡傳播是近幾年比較流行的一種傳播形式，它有著非常多傳統(tǒng)媒介不具備的獨特優(yōu)點。它擁有更好的時效性，可以給與受眾更加及時真實的反饋。此外，受眾不再僅僅是媒介信息的接受者，還變成了篩選者，這削弱了媒體的“守門人”地位。所以，筆者以傳播學為基礎，對網(wǎng)頁翻譯中存在的各種傳播環(huán)節(jié)進行了分析。

1.傳播者。在進行網(wǎng)頁翻譯的時候，翻譯者不僅僅只是翻譯者，還是傳播者。翻譯者既需要對材料進行翻譯，還需要承擔起“守門人”的角色，對搜集到的各種信息進行篩選和加工。作為對外宣傳的窗口，高校英文網(wǎng)頁帶有一定的宣傳目的，受眾群體比較明確。如果想要實現(xiàn)理想的傳播效果，翻譯者需要將傳播中的各個環(huán)節(jié)都進行認真的思考。網(wǎng)頁翻譯實際上是應用翻譯中的一種，它需要翻譯者懂得變通，不用苛求對原文的忠實度。

2. 傳播效果。所謂“傳播效果”就是傳播者所傳播出去的信息對受眾的想法，行為所產(chǎn)生的影響。對于翻譯者而言，翻譯后的文章所要達到的目的和意義就可以理解成一種傳播效果。高校英文網(wǎng)頁是一種宣傳的手段，它的功能如下：首先是告訴目標受眾學校的真實的相關信息。其次是向受眾展現(xiàn)學校的硬件實力以及軟件實力，同時網(wǎng)站還能夠幫助學校吸引投資，加強學校的國際合作。最后高校網(wǎng)頁能夠幫助學校吸引來自外國的學者和學生。

傳播是否能實現(xiàn)理想的效果和傳播者本身對受眾心理是否了解有著非常密切的關系。所以翻譯者也需要對受眾心理以及受眾興趣進行一定的研究。

3. 目標受眾。受眾并不只是對信息進行接收，還需要參與到傳播活動中去，對傳播活動進行必要的反饋。中國高校英文網(wǎng)頁的受眾主要是學生以及對學校有著興趣以及合作意向的企業(yè)，學者等等。

二、網(wǎng)頁翻譯模式及具體原則。

經(jīng)過對網(wǎng)頁翻譯相關傳播要素的分析，聯(lián)系受眾的實際需求，筆者參照傳播學領域內(nèi)著名的拉斯韋爾模式，搭建了網(wǎng)頁翻譯的模式。

網(wǎng)頁翻譯者在進行翻譯工作的時候，必須完成以下五大步驟：

首先是對傳播要素進行分析，隨后要參考原文，之后進行信息的篩選，對選擇出的信息進行組織，最后對信息進行發(fā)你。當這五個步驟都完成之后，翻譯者才可以將自己的成品傳播給受眾。在這個過程中，翻譯者還應當對受眾的前反饋以及反饋進行搜集，對自己的作品進行更改。當翻譯者對信息進行選擇，組織與翻譯的時候，應當堅持下面幾個原則：

1. 信息選擇原則。國內(nèi)高校的英文網(wǎng)頁大多比較關注的是歷史改革，學科情況，師資力量以及學生數(shù)量等問題，這種設置并沒有考慮到目標受眾的實際需求。雖然部分學校在簡介當中包括了發(fā)展目標之中，但是其內(nèi)容都比較概括，缺少學校的特色。

2. 信息組織原則。網(wǎng)頁的受眾群體是網(wǎng)民，這個群體已經(jīng)習慣了互聯(lián)網(wǎng)的碎片式閱讀方式，網(wǎng)站中學校的簡介在考慮到他們的這種特點后應該盡量的使自己的內(nèi)容變得更加整潔，文章中應該有明確的標題，避免篇幅過長，內(nèi)容過多。這類網(wǎng)站的受眾大多是本身對中國實際狀況不甚了解的外國人，對于他們而言過分的復雜可能就意味著失去興趣。國外高校的簡介通常都是很簡單的。

3. 信息翻譯原則。中國高校英文網(wǎng)站中常常出現(xiàn)的語言錯誤在本文中就不再贅述，在信息翻譯原則中，筆者認為需要強調(diào)的是翻譯者應該遵循目標語文體規(guī)范。文體有著重復性和習慣性，它的使用規(guī)范對于受眾而言是很有必要的。文體是讀者借以分析作者意圖的一種重要紐帶，也是作者表達自己思想的重要依據(jù)。