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網(wǎng)站的規(guī)劃對于網(wǎng)站效應的設計的意義探究發(fā)布者：本站     時間：2020-05-02 14:05:04

在教育改革的不斷推動下, 線上精品課程教學在高校課程建設中發(fā)揮著越來越多的作用, 進一步推動精品課程網(wǎng)站的建設漸漸受到重視。網(wǎng)站的規(guī)劃對于網(wǎng)站效應的發(fā)揮有著極其重要的意義, 如何進行靜態(tài)課程網(wǎng)站界面設計, 來進一步的提升用戶對于網(wǎng)站的體驗, 會對精品課程規(guī)劃產(chǎn)生較大的影響。

隨著教育的不斷發(fā)展, 國家對于精品課程建設加強重視, 積極推動高校與精品課程產(chǎn)生更加緊密的聯(lián)系。在當前, 國家精品課程的有關教學資源已經(jīng)全面向師生開放。真正實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源的共享, 大大促進了高校在人才培養(yǎng)方面的發(fā)展。但在當前精品課程網(wǎng)站設計規(guī)劃中, 還有著許多的問題影響著精品課程功能的發(fā)揮。通過深入分析靜態(tài)網(wǎng)站設計中存在的問題, 來尋找網(wǎng)站設計的優(yōu)化策略意義深遠。

一、精品課程概述

精品課程是在教育發(fā)展過程中將具有一流教師隊伍、教學內容、教學方法、教材、教學管理體系等特點進行有機結合的示范性課程。在教育發(fā)展過程中, 精品課程大大推動教育的改革與創(chuàng)新, 實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的深化改革。同時精品課程也積極融入現(xiàn)代信息技術, 新技術有效實現(xiàn)更大范圍內的教學資源共享, 優(yōu)秀教學資源的分享能切實推動人才的創(chuàng)新與發(fā)展。在當前, 精品課程在功能效用上的發(fā)展受到越來越多的人的重視, 尤其是國家對于精品課程在全國范圍內的進一步推廣。

二、現(xiàn)階段精品課程發(fā)展現(xiàn)狀

至2003年, 教育部進行精品課程體系構建以來, 隨著“十二五”規(guī)劃對于教育的推動作用, 使得在當前精品課程發(fā)展已經(jīng)有著極其豐富的課程資源。對推動教育的改革, 提供了巨大的支持。到目前為止, 教育部領導下的國家精品課程體系構建內容已經(jīng)涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)等等學科, 并實現(xiàn)向高校和社會的全面免費開放。在精品課程發(fā)展已經(jīng)推動數(shù)千萬專業(yè)人才的綜合素質的提高, 大大提升了教育質量和人才支持下的國際競爭能力。但目前, 為進一步推動國家精品課程在全國范圍內的發(fā)展, 解決精品課程網(wǎng)站設計的問題有著極其重要的意義。

通過對現(xiàn)有高校在精品課程應用方面的問卷調查, 調查結果顯示2/3的被調查者所在高校在進行國家級精品課程使用過程中, 只使用與本校相關的精品課程, 對于其他高校精品課程使用較少, 20%的高校在教學當中雖然經(jīng)常使用其他高校精品課程, 但對課程內容的重視程度并不高, 另外有14.26%的高校, 根本不使用精品課程。在國家精品課程社會教育使用方面可以看出, 課程推廣尚存在著許多問題。構建更精致的精品課程網(wǎng)站界面, 對于推動精品課程的發(fā)展有著極其重要的意義, 但在當前進行課程網(wǎng)站界面設計時還缺乏許多細節(jié)設計, 影響精品課程網(wǎng)站作用的發(fā)揮。

三、精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設計思路

對于精品課程網(wǎng)站進行設計時, 首先要確定網(wǎng)站的主題?，F(xiàn)階段教育部推廣下的精品課程網(wǎng)站, 是進一步推動精品課程在高校中進行更廣泛應用的課程平臺, 所以在進行網(wǎng)站設計時, 要在實用性方面投入更多的重視。好的主題能夠奠定整體的用戶體驗基調。精品課程是展示更新教學理念和更新課程設計的分享平臺, 要結合精品課程的實際內容來擬定網(wǎng)站主題。設計中要切實表現(xiàn)出精品課程所有的中心思想, 并依據(jù)教育類網(wǎng)站設計方法進行風格設計。切實考慮用戶對于主題的主觀感受, 通過主題的科學確定來從根本上提升用戶的體驗。與一般的靜態(tài)網(wǎng)站設計不同的是, 精品課程進行網(wǎng)站設計要更加注重現(xiàn)代和實用的風格, 依據(jù)精品課程的內容對網(wǎng)站添加合理的、足夠的功能模塊, 包括電子教案講義、實踐教學課程、網(wǎng)絡課程、試卷、問題圖片、素材等等方面。

(一) 網(wǎng)站風格設計

在現(xiàn)代信息技術發(fā)展的推動下, 互聯(lián)網(wǎng)成為各個方面展示自己特色的平臺, 當前網(wǎng)站按照自身性質可以劃分為政府網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育科研機構網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等等盈利或者非盈利的類型。不同組織不同機構在進行網(wǎng)站設計時由于自身目標主題和內容的不同, 使得網(wǎng)站風格也大大不同。不同的風格會讓用戶在使用網(wǎng)站的過程中產(chǎn)生不同的感受。對于精品課程網(wǎng)站設計來說, 由于精品課程網(wǎng)站是一種教育科研性質的機構網(wǎng)站, 所以在設計上要注重風格的不張揚, 盡量體現(xiàn)出一種莊重簡約的設計風格。色彩的選擇是網(wǎng)頁制作中非常重要的方面, 色彩的合理搭配會讓用戶對網(wǎng)站產(chǎn)生更多的興趣。另外, 合理的色彩搭配, 也會讓人對于網(wǎng)站過目不忘。在進行精品課程網(wǎng)站風格設計時色彩應用是否恰當, 將大大影響靜態(tài)網(wǎng)站的設計效果, 筆者認為對網(wǎng)站進行設計時, 應以灰色為主色調, 紫色或藍色進行點綴搭配來整體凸顯網(wǎng)站的沉穩(wěn)氣息。

(二) 網(wǎng)站結構設計

網(wǎng)站結構設計的好壞, 可以充分體現(xiàn)出網(wǎng)站內容的層次關系, 所以應按照邏輯結構和物理結構進行分別設計。在進行結構設計過程中, 可以使用樹形結構進行邏輯結構設計, 這樣各個頁面之間的關聯(lián)更為緊密, 用戶在進行內容尋找時將會有著更直觀, 更簡單的路徑搜索, 有助于用戶快速獲取信息。在確定邏輯結構后, 就要對網(wǎng)站進行物理結構的分析設計, 物理結構設計要充分考慮當前技術解決方案與靜態(tài)網(wǎng)站設計原則。物理結構設計要本著易于維護優(yōu)化的原則進行設計。在結構設計時, 可以按照以下三個方面來進行, 首先是網(wǎng)站首頁信息展示, 功能模塊設計與功能模塊。主要包括課程概況、教學視頻教學效果、教學方法、實踐教學、教學隊伍教學資源、申報表、意見反饋等等作為第一層次的結構設計。在這一層次的基礎上, 再針對各功能模塊進行延伸設計, 諸如對課程概況, 進行下一層次設計可以設計課程簡介、課程思路、課程特色、課程設計概念。樹形結構的設置能夠有效的提升需要信息的檢索效率, 能夠推動網(wǎng)站功能以及精品課程功能的實現(xiàn)。

(三) 網(wǎng)頁布局設計

合理的網(wǎng)頁布局, 對于凸顯網(wǎng)站內容重點和引導瀏覽者進行閱讀有著重要的意義。優(yōu)秀的網(wǎng)頁布局設計會大大影響到網(wǎng)站對用戶的整體良好印象。在進行靜態(tài)網(wǎng)站設計的眾多環(huán)節(jié)中, 頁面布局可以說是極其重要的環(huán)節(jié)之一, 在進行常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站頁面布局設計中, 首先要遵循以下幾個要點:一是平衡性, 頁面布局時文字與圖像等要素在空間分布中要均勻合理協(xié)調, 在色彩選擇上一定要均衡, 突出網(wǎng)站的特性;二是對稱性, 對稱設計是所有設計中的一種共同遵守的原則, 在日常生活中, 有著對稱性的物體, 總是有一種恰當?shù)拿栏? 使得很多事物都變得非常的協(xié)調優(yōu)雅。但在進行網(wǎng)頁設計遵循對稱原則的時候, 不可以過度對稱, 不可以表現(xiàn)出一種死氣沉沉的感覺。精品課程設計不僅凸顯出莊重, 還要凸顯出一些生動, 所以在對稱性設計過程中要加入一些變化;接下來是對比性設計, 不同的形態(tài)色彩圖案元素之間的對比會形成鮮明的對比效果, 這種對比效果對于凸顯重點來說有著巨大的幫助, 諸如方形圓形的對比和黑色與白色的對比, 恰當?shù)膶Ρ茸兓軌虮憩F(xiàn)出精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設計中精品課程的重點內容;最后則是疏密度的設計, 精品課程靜態(tài)頁面設計中, 疏密一定要做到合理有度, 網(wǎng)頁不能遵循同一種樣式, 適當留白的地方應該進行留白, 適當調整字距的地方應該進行字距調整, 使得整個布局做到比例協(xié)調。整體來說, 在進行靜態(tài)網(wǎng)頁設計要著重考慮對象之間的影響關系, 表格與文字之間的合理搭配等等問題。如果一個靜態(tài)頁面中有著太多的表格或者過多的文字, 都會使得頁面的整體美觀程度受到影響, 另外頁面中添加太多的表格, 也會使得頁面的下載速度受到影響。精品課程網(wǎng)頁制作, 在開發(fā)技術的基礎上, 更要注重對于網(wǎng)頁的設計安排, 以此來有效的提升用戶在瀏覽網(wǎng)頁時的體驗。包括對圖文的混合編排, 超鏈接的恰當放置, 表格布局框架設計, 還有其他設計方法的使用等等突出精品課程網(wǎng)站應有的特點, 在莊重, 協(xié)調的基礎上凸顯出整體的實用性。

(三) 網(wǎng)頁設計的綜合考量

在進行網(wǎng)頁設計時要綜合考慮以下幾種因素:首先是精品課程的建設, 要以精品課程團隊與高校教育技術部門聯(lián)合制作為主。進而充分發(fā)揮出高效率的教育部門的技術協(xié)同作用, 實現(xiàn)優(yōu)勢互補, 提高整體開發(fā)效率。在前臺頁面設計中, 要增加校際交流以及課程應用與共享的功能模塊。在當前精品課程推廣過程中, 推動高校精品課程應用是目前一個需要克服的問題。所以在靜態(tài)頁面設計過程中, 要加入與之相關的功能模塊來推動精品課程的高校共享利用。網(wǎng)頁設計的綜合考量既是為了提升網(wǎng)頁在功能上的提高也是為了進一步的推動用戶體驗的提升。