判斷在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)劣的四大關(guān)鍵因素發(fā)布者：本站 時(shí)間：2019-12-31 10:12:42
一、師資水平是判斷在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)劣關(guān)鍵因素
無(wú)論是在線教育還是線下教育，師資都是重中之重，學(xué)生去報(bào)各種班，最看重的還是老師，如老師在某一學(xué)科的深入資歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不管什么教育平臺(tái)，只有掌握好的教育資源才能受到學(xué)員的信賴(lài)。
二、科學(xué)的教學(xué)安排也是判斷在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)劣關(guān)鍵因素
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)習(xí)可以變得更靈活，更個(gè)性化，但是任何一門(mén)課程都應(yīng)該有一套行之有效，安排科學(xué)的計(jì)劃。既符合學(xué)科認(rèn)知規(guī)律，又不占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間，讓學(xué)生能夠有相對(duì)充足的時(shí)間來(lái)理解相關(guān)知識(shí)，并依照科學(xué)的教學(xué)規(guī)律輕松完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)的兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是靈活性和便利性。
三、注意難度的把控也是判斷在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)劣關(guān)鍵因素
有過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的朋友差不多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，喜歡某種運(yùn)動(dòng)，籃球愛(ài)好者會(huì)找NBA等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中很多人發(fā)現(xiàn)自己根本就完成不了NBA球星的各種眼花繚亂的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作，于是很多人再堅(jiān)持幾天后便自動(dòng)放棄了。如何根據(jù)不同學(xué)院的自身程度給制定難易適中的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)員在不斷激勵(lì)和時(shí)時(shí)增長(zhǎng)的自信中完學(xué)習(xí)，在學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新奇感消失后，便顯得尤為重要。
四、更有效的溝通是判斷在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)劣關(guān)鍵因素
有效的師生溝通，是教學(xué)任務(wù)順利完成的關(guān)鍵因數(shù)之一，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)及時(shí)有效的接受到老師的適當(dāng)形式的幫助？在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一個(gè)設(shè)計(jì)合理、形式便捷、操作簡(jiǎn)單，交互自然的高效溝通場(chǎng)景便顯得尤為重要。
無(wú)論是傳統(tǒng)的教育形式，還是新興的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，如何為教與學(xué)之間構(gòu)建更高效合理的教學(xué)方式是任何教學(xué)平臺(tái)都需深下功夫的地方。上海APP開(kāi)發(fā)提醒大家，在選擇或者進(jìn)行教育APP開(kāi)發(fā)時(shí)，對(duì)于上面四個(gè)關(guān)乎在線學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)劣生死的因素一定要思考清楚。
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